Grupos interactivos: innauguramos las sesiones en nuestro cole

El pasado lunes nuestra clase fue la primera en comenzar la experiencia de los grupos interactivos. Se trata de una nueva experiencia que implica a toda la comunidad educativa.El grupo-clase se divide en grupos hetereogéneos . En cada grupo se realiza una actividad concreta de corta duración mientras una persona adulta tutoriza el grupo asegurando que se desarrolle el aprendizaje entre iguales.

A través de los grupos interactivos se multiplican y diversifican las interacciones , a la vez que aumenta el tiempo de trabajo efectivo.

De nuevo la forma de organización del aula incide positivamente en la mejora del aprendizaje y de la convivencia. Aquí os dejo un breve esquema que aclara un poco más esta nueva experiencia.

Ha sido una buena experiencia que seguiremos valorando en las próximas sesiones que tenemos pendientes..

Marathon de lectura

Para cerrar la semana del libro celebramos un año más un extenso marathón de lectura. Para ello hubo que plantear dos espacios diferentes, el primero junto al comedor para  Educación Infantil.

Tanto las mamás como las niñas participantes  contaron las historias que con tanto esmero se habían preparado al numeroso público infantil que ocupa las aulas de nuestro centro.

Paralelamente, en el salón de actos, se llevó a cabo la celebración con el alumnado de Primaria. Miguel Cobaleda fue el encargado de representar a nuestro grupo. También tuvimos la oportunidad de escuchar a Virginia, la madre de Javier Corrales y nuestra mamá delegada.

Además al final de las lecturas se entregaron los premios del concurso literario que se organizó desde la biblioteca. El primer ciclo de Primaria realizó cuentos mínimos y para nuestra gran sorpresa, del nivel de Primero, el ganador fue Marco Rosado Quesada de nuestra clase. La mayoría de los cuentos fueron muy originales pero el premio se lo llevó Marco que no cabía en sí de felicidad. Aquí podéis verlo mostrando sus trofeos al llegar a clase.

Ha sido estupendo y nos hemos divertido y entusiasmado con tantas historias diferentes.

Marcapáginas o punto de libro.

En nuestra semana dedicada al libro hemos tenido actividades de lo más diversas. El martes pasado realizamos un taller de marcapáginas. Recordamos el libro que habíamos elegido en nuestra visita a la exposición de la biblioteca ,  Amigos de verdad, de la editorial SM. Y nos fuimos a la sala de profesores para realizar nuestro marcapáginas particular , recordando los personajes marinos del cuento.

Esta nueva adquisición por parte de la biblioteca, Colección cuentos de ahora, nos ha encantado desde el propio título hasta las ilustraciones. Seguro que los autores José Morán y Paz Rodero estarían muy orgullosos si viesen los marcapáginas que los niños y niñas de nuestra clase han creado.

Punto de libro es otro de los nombres con que se conoce a este recurso tan útil. Y son muchas personas las que idean todo tipo de formas y temas para crear marcapáginas. Os muestro algunos muy curiosos que he encontrado navegando por la red.

Si queréis saber más cosas de las cosas lindas que realiza esta maestra en su clase sólo tenéis que pinchar en el enlace.http://laclassedellamaestravalentina.blogspot.com.es

También podéis elegir un tipo de marcapáginas ya predeterminado. Los hay muy variados, aquí os dejo algunos por si os interesan.

Apadrinamiento lector

Esta actividad se viene realizando desde hace años a lo largo de la recien finalizada semana del libro. En esta ocasión el número de "padrinos" ha aumentado y a nuestra clase de primero han leído niños y niñas de cuarto curso. Además se han formado parejas, tríos e incluso pequeños grupos. Os dejo algunas imágenes que hablan por sí mismas.

Leyendo en Abril on PhotoPeach Leyendo en Abril on PhotoPeach

El cuento motor

Está claro que a los niños y niñas de nuestra clase les encantan los cuentos. Dentro de esta semana tienen el privilegio de vivenciar un cuento motor en su hora de Educación Física. La seño Lidia Ramos les ha ofrecido un cuento motor que recuerdan con gran placer. De ahí que se refleje en la evaluación que hicieron este viernes pasado.

A través de los cuentos motores los niños refuerzan su capacidad de imaginar, van representando y convirtiéndose en protagonistas activos.Además desarrollan la capacidad creativa y expresiva favoreciendo diversas áreas tales como la social y cognitiva.

Por otra parte no hay que olvidar que la actividad física es fundamental para el desarrollo de los pequeños y ellos necesitan realizar actividades de movimiento de todo tipo. No hace mucho, desde el área de E. F. se dedicaron unas jornadas a la Educación Vial donde celebramos el Día de la bicicleta. Fue maravilloso porque desde Infantil a Primaria todos trajeron su medio de transporte. El gimnasio se transformó en un aparcamiento muy singular.

Para que os sigáis divirtiendo y mováis un poco el esqueleto os dejo una escena de la película El libro de la selva de Disney donde todos bailan y se divierten.

La semana del libro

No podía terminar la semana sin contaros un poco como estamos celebrando la semana del libro en nuestro centro. Para abrir boca os muestro algunas fotografías de la transformación que ha experimentado nuestra biblioteca en esta semana.

Hemos encontrado diversos rincones como este del terror.

O este otro de Literatura universal que incluye teatro y poesía.

Y la sección de cuentos que cautivó a todos los miembros de nuestra clase.

También estuvimos viendo con detalle el gran libro gigante que creamos entre todos los miembros del colegio.

Y al final de nuestra visita elegimos entre todos, con cierta dificultad, nuestro libro favorito al que le pusimos una banderita con nuestro curso. Os seguiremos contando cosas en breve.

 

Don libro helado de Gloria Fuertes

Gloria Fuertes es una de mis escritoras favoritas. Por eso la elijo hoy para celebrar, entre todos los visitantes del blog, el día internacional del libro infantil .

 En esta ocasión la protagonista es una poesía de las muchas que escribió. Tenéis también un video con el poema hecho canción por si os la queréis aprender. ¡Änimo, es muy fácil!