Esta semana está llena de sorpresas aunque nuestra semana del libro comenzó el jueves pasado. Nos visitó Carlos Pérez de Atelana. Es un autor teatral que se dedica a los títeres desde hace muchos años.
Tras visitar la biblioteca del centro pasó al salón de actos donde los niños y niñas de segundo lo bombardearon a preguntas. Todos querían participar...
Lo cierto es que el titiritero tuvo muchísima paciencia e incluso nos enseñó como mover la mano al manipular un títere de guante. ¡Qué bien nos lo pasamos!
A todos los que estamos en 2º B nos gustan muchísimo los libros. Por eso a menudo aparece algún niño o niña con un libro de casa al hilo de algún contenido trabajado en clase.
Por ejemplo a raiz del trabajo realizado el Día mundial de los Derechos del niño Lolo apareció con un libro solidario cuyo importe recae en una asociación para la neurofibromatosis, una enfermedad que tiene un compañero de su equipo de fútbol.
Ayer apareció Cristóbal con un libro sobre las razas de perros y nos estuvo explicando como era el bulldog francés. Hace poco realizamos en clase una clasificación de las distintas razas de perro,
Y hoy he llevado para nuestra hora de lectura diaria un libro de la editorial Kolinos titulado Me encanta. Después de hacer una lectura del libro en la que todos han participado han hecho un trabajo precioso. Os enseño algunos .Hoy les toca el turno a Ángel, Irene y Jóse Antonio.
Hoy , primer día de octubre, es el cumpleaños de Marco y como queríamos hacerle un regalo nos hemos puesto manos a la obra con lo que teníamos más a mano, Hemos cogido el cuaderno y el lápiz y hemos jugado con su nombre inventando frases y formando un acróstico precioso. Luego le hemos hecho un dibujo en nuestro cuaderno. De este modo hemos aprendido sin darnos cuenta haciendo un regalo de cumpleaños muy original.
El acróstico es un texto breve que se hace a partir de una palabra y respetando el orden de la misma. Aquí tenéis unas fotos para que veáis lo bonito que se quedó.
Primero se escriben las aportaciones grupales en la pizarra.
Luego cada uno y cada una escribe el resultado en su cuaderno y lo decora personalmente.
Está claro que a los niños y niñas de nuestra clase les encantan los cuentos. Dentro de esta semana tienen el privilegio de vivenciar un cuento motor en su hora de Educación Física. La seño Lidia Ramos les ha ofrecido un cuento motor que recuerdan con gran placer. De ahí que se refleje en la evaluación que hicieron este viernes pasado.
A través de los cuentos motores los niños refuerzan su capacidad de imaginar, van representando y convirtiéndose en protagonistas activos.Además desarrollan la capacidad creativa y expresiva favoreciendo diversas áreas tales como la social y cognitiva.
Por otra parte no hay que olvidar que la actividad física es fundamental para el desarrollo de los pequeños y ellos necesitan realizar actividades de movimiento de todo tipo. No hace mucho, desde el área de E. F. se dedicaron unas jornadas a la Educación Vial donde celebramos el Día de la bicicleta. Fue maravilloso porque desde Infantil a Primaria todos trajeron su medio de transporte. El gimnasio se transformó en un aparcamiento muy singular.
Para que os sigáis divirtiendo y mováis un poco el esqueleto os dejo una escena de la películaEl libro de la selva de Disney donde todos bailan y se divierten.
El trabajo en clase es muy diverso y a veces depende mucho del modo de organizar el aula. El modo de agrupamiento es también una estrategia organizativa y de aprendizaje importante. Hoy os muestro nuestra forma de trabajar en gran grupo cuando nos reunimos en asamblea para leer, comentar o debatir alguna cuestión...Es ideal para que el alumnado se acostumbre a hablar ante un grupo grande respetando las normas como el turno de palabra, el volumen de la voz, etc.Aunque siempre hay alguna despistada que no puede controlar sus ganas de jugar.
En Primaria el trabajo por competencias es fundamental para conseguir un aprendizaje eficaz. Eso lo sabe muy bien la seño María González y lo aplica en su aula siempre que puede. Para afianzar los contenidos del tema del cuerpo humano, y más concretamente sobre los sentidos, ha elaborado unos libros-solapa (lapbook) magníficos. En las fotos se puede apreciar como cada uno y cada una le da su impronta personal.
Se trata tan sólo una muestra pero existen múltiples posibilidades que entusiasman a los pequeños ya que el hecho de levantar una solapa para descubrir lo que esconde es ya emocionante. Pero también requiere paciencia por parte de la docente y de los alumnos.¡ Enhorabuena a la clase de 3ºC ; un trabajo muy bueno!.
Para los que quieran seguir investigando sobre este particular método de trabajo adjunto un pequeño video sobre la elaboración de un libro con solapas básico.Hay mucho material referente al tema pero la inmensa mayoría está en inglés.
